作者：柴森

 

疫情之前，去一个老乡家吃饭。发生了这样一个事儿。

 

因为是寒假，老乡家的儿子写作业。学校老师留的作业是一本练习册，知识都是上学期讲过的。

 

可这孩子，给他起个名叫柴鸡蛋吧，很多都不会。

 

我亲眼所见：我这老乡，拿着练习册，一个人嘟嘟囔囔说：这些，你们学校老师都讲到了吗？怎么你都不会啊？是不是没学到这啊？

柴鸡蛋在旁边站在，支支吾吾不说话，瞪大眼看着爸爸，说：李老师讲的可快了，我都听不懂。

 

我心里想：完犊子了，柴鸡蛋后期有自学能力才怪。

 

我想说句大实话：

第一，其实老师的教学进度，都是，学校统一教研定的。不可能出现，该学的知识没学到这样的问题。否则期末都没法统一考试。

 

所以，不可能老师没教，就让孩子自己做。

 

第二，要面对现实，在我们18岁高考前的读书日子里，10—20%是优秀老师，70—80%是普通老师，10%是差老师。实事求是嘛，没什么好回避的。

 

我们这18年里，能撞上10%的优秀老师的概率是不高的。不信，你自己回忆一下，给你留下深刻印象的老师，一般不会超过2位。至少我就是这样。

 

但我保证90%的老师，他的讲课，是一定能让孩子听懂的。因为这是老师的最最基本素养。

 

但做题就是这样，听懂不等于会做。考试更是考熟练，不考会不会。

 

所以，孩子听完了，依然有不会的题，是非常正常的。否则，全听完那不就都考清华北大了？

 

柴鸡蛋他爹真正的核心问题是，太过于疼自己的儿子。孩子遇到问题，都是是别人的错，而不是自己的孩子的错。

 

尤其是在家里，部分家长，可能一不留神，就会当着孩子的面评论老师。尤其是说哪个老师不好。

 

这是非常错误的。

 

其实不会对老师怎么样？老师也听不到，该拿多少工资还拿多少。身上也不掉一斤肉。

 

真正受害的是自己的孩子。因为孩子一旦认为，哦，你看我爸都说了老师不好，那以后听不懂、学不会，都不是自己的错了。就心安理得了，有借口了。学不好是正常的。他心里会这么想。

 

所以，千万不要当孩子面，说老师的坏话。再重复一遍，受害的不是老师，是自己的孩子！

 

很多家长都承认疼爱自己的孩子，但都不承认溺爱。但表现出来，其实就是溺爱。

 

柴鸡蛋这小孩我很了解，根本就是课堂溜号儿，不听。有时自己都不知道学没学那些知识。

 

我再说一个故事，几年前，我去一朋友家，他家老大女孩，老二男孩。并且我这朋友是北方人。尤其爷爷奶奶，那家伙疼的啊，每天都得捧着小脸亲两口，欢喜的不得了。

 

一天下午，姐姐去超市买了点巧克力。晚上弟弟吃了一半饭，要吃巧克力。他爷爷当时就生气了，站起来就训他姐姐。骂他姐姐一顿。说：买什么巧克力啊，你看你弟弟不吃饭了吧！

 

我当时坐那，我都一脸懵圈。就跟他姐有什么关系啊。

 

姐姐买巧克力，这个行为没错。但弟弟在晚饭时吃，是弟弟的错啊。

 

但老人嘛，就是过分疼孙子。所以，总给孙子的错误，找各种借口。

 

我还想起一个经常看到的现象：奶奶带着很小的孩子，突然孩子摔了一跤。孩子哇哇哭，奶奶立刻连续用手拍打地面，对小孩说：没事，奶奶替你打他了，你看你把我孙子磕着了吧。

 

其实这都是很不对的教育方式。非常不对。

 

家长无意中的举动，都为孩子的错误，找了借口。这样的孩子，以后很多事做错了，或做不成，永远是找别人的原因，永远自己都对的不行。其实，工作中也有很多这样的人。你想想是吧？

 

这样的孩子，我目前没有一个看到是学习好的。

 

我就经常对孩子说，没事，是自己的错，就勇敢承认。没事。又不会掉一斤肉。错了就改嘛。改了再犯嘛。谁是完人啊？

 

反正我没见过完人。只有这样才能提高啊。

 

您想，学习不也是这么回事儿吗？？？孩子真正的提高，不都是改错题吗？？

 

所以，别过分疼孩子，别给孩子找借口，自己犯了错就改正，这样才能提高。